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威尼斯赌场:培养应用型技能型人才的职业教育缺乏理论基础

时间:2020/5/27 9:17:21  作者:  来源:  浏览:0  评论:0
内容摘要:全国政协委员、山东省东营市副市长冯一东提出,要加快发展本科职业教育。他说,我国高等教育面临着“从高到低不区分”的问题,培养理论研究人才的“专业”教育深度不够,培养应用型技能型人才的职业教育缺乏理论基础。冯义东指出,政府工作报告指出,要对该岗位的培训提供补贴,今明两年将有3500多...
全国政协委员、山东省东营市副市长冯一东提出,要加快发展本科职业教育。他说,我国高等教育面临着“从高到低不区分”的问题,培养理论研究人才的“专业”教育深度不够,培养应用型技能型人才的职业教育缺乏理论基础。

冯义东指出,政府工作报告指出,要对该岗位的培训提供补贴,今明两年将有3500多万职业技能培训,还有200多万名高职学生。“这不仅能有效解决高校教育和用人单位需求不匹配、不匹配的问题,也能在一定程度上缓解当前的就业压力。”冯Yidong说。

全国人大代表、北京师范大学中国教育政策研究院常务院长张志勇在政府工作报告中提出了“办特殊教育和继续教育”、“资助培养稳定岗位”等内容。他认为,这不仅是国家保障就业、提高劳动者技能的重大举措,也是大力发展职业教育和继续教育、调整和完善教育结构的难得机遇。

张志勇表示,职业技能的提高和职业教育质量的提高是推动职业教育改革的战略机遇。实施“国家产教融合试点建设”是深化职业教育人才培养模式改革的重要举措。

冯一东认为,就目前的教育结构调整而言,不宜设立大量的新型高职院校。这是一个高成本和缓慢的结果。二是学生和家长受传统观念的影响,短期内招生可能存在一定困难。三是新建高职院校专业课程与社会需求的契合度难以把握。

他说,通过调整一些大学的课程,可以探索学生学习和使用之间脱节的问题。例如,一些高校可以尝试在基础理论和通识教育的基础上开设一年级和二年级课程,在三年级和四年级课程中增加与专业相关的职业教育内容。这样,大学毕业生不仅可以拥有更全面的理论知识,还可以拥有未来雇主所需要的职业技能。

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